337. APRENDER EN COMUNIDAD 6. Las subjetividades del Sur (Argentina/Colombia/Uruguay). Una charla con Mariana Fossatti, Valentina Alcalde Gomez y Gabriel Tapuaj

Mariana Fossatti, Valentina Alcalde Gomez y Gabriel Tapuaj representan a tres comunidades de aprendizaje (CAPs). Mariana nos cuenta sobre Artica, la comunidad de la Universidad popular que creó un espacio de intercambio y aprendizaje alrededor de la práctica de la facilitaciòn en línea, desde una perspectiva de educación popular. Valeria reflexiona sobre Materia Oscura, una comunidad que creó un espacio de diálogo, reflexión y creación sobre libros, textos, podcast y pensamientos sobre el diseño desde una visión en el Sur global. Gabriel Tapuaj coordina y participa en Agentes de innovación, una comunidad de colaboración a nivel latinoamericano donde se intercambian experiencias y se diseñan e implementan innovaciones políticas. Es una comunidad de graduados y graduadas de los cursos de Asuntos del Sur.

315. Enseñar diseño en contexto (Trinidad y Tobago/ EEUU). Una charla con Lesley- Ann Noel

Lesley- Ann Noel es profesora de diseño en la Universidad de Carolina del Norte, en Estados Unidos. Ella nos cuenta en esta charla como se puede usar el proceso de diseño en la educación primaria. Eso fue parte de su investigación de doctorado. También hablamos de la currícula de diseño y lo importante de enseñar … Sigue leyendo 315. Enseñar diseño en contexto (Trinidad y Tobago/ EEUU). Una charla con Lesley- Ann Noel

286. FABLABS 1. Experimentos (Chile/España/ Bolivia). Una charla con Matías Verderau

En esta serie hablamos con 6 diseñadores trabajando en Fablabs o que su trabajo se inspiró en los fablabs.Matías Verdereau es un diseñador chileno trabajando en un laboratorio de innovación social:  Lichen. Desde este laboratorio han impulsado Laboratorio Ciudadano en Bolivia relacionado a Cultura y Urbanismo, y un Living Lab para el Ayuntamiento de Barcelona relacionado a Digitalización en la  Educación. En la charla hablamos de tecnologías como IoT (Internet de las cosas) para sensorizar procesos relacionados a la distribución de agua.

267. DISEÑO Y NIÑEZ. Sin prisas (España). Una charla con Carme Cols y Josep Fernández

es catalanes de infantil y primaria, ya jubilados, hoy especialistas en procesos de transformación de patios escolares. En esta charla nos cuentan como acompañan este proceso. Según ellos las demandas de los niños se ve en lo que hacen. Y ellos se dedican a observar y traducir estas demandas. Luego de años de observación de las dinámicas en la escuela, nos van a contar sobre algunas contradicciones y oportunidades para diseñar que ellos fueron encontrando. Carme y Josep proponen pensar los espacios para que los niños los puedan habitar sin ser invadidos. 

226. Diseño como herramienta de educación social (México/Brazil). Una charla con Marcio Dupont

Marcio Dupont es un diseñador brasilero que estudió en Inglaterra y México y se dedica a la innovación social. En esta charla nos cuenta sobre su nuevo libro: Diseño e innovación para un mundo nuevo. Este libro está pensado no solo para diseñadores sino también para estrategistas, futuristas e innovadores que quieren entender la contribución del diseño a la innovación social. Tocamos temas como la ética, y el diseño inclusivo y Marcio nos afirma que "el diseño tiene el poder de transformar la vida cotidiana, a través de servicios y productos. Si queremos una vida más humanizada, tenemos que hacer diseño inclusivo".