Episodios

336. APRENDER EN COMUNIDAD 5. La pachorra compartida (Uruguay/Chile/Guatemala). Una charla con Carolina Frabasile, Sol Danor y Alejandro Palacios Estrada.

Carolina Fraba, Sol Danor y Alejandro Palacios Estrada trabajan en diferentes comunidades de práctica.  Carolina Fraba desde Uruguay representa a una comunidad alrededor del vidrio que surge de la Escuela Universitaria Centro de Diseño | FADU | UdelaR. Sol Danor nos cuenta sobre una comunidad autoconvocada de profesionales del teatro chilena que hacen mucho más que teatro. Ellas crearon un nexo entre la asociación entre el teatro y la editorial. Su comunidad es Reacidas. Alejandro Palacios Estrada representa a Creatorio, desde Guatemala,  una comunidad que trabaja entre arte y la educación. Ellas están centradas en la formación, psicología, creación e investigación alrededor del arte contemporáneo, cultura colaborativa y tecnología. 

335. APRENDER EN COMUNIDAD 4. Las redes que tejen (Uruguay, Chile /España). Una charla con Helena Piacenza y Cristian Figueroa.

Helena Piacenza y Cristian Figueroa son parte de Tejeredes, una metodología en torno al trabajo en red y sistemas de articulación colaborativa, donde los seres humanos son el eje central de las organizaciones. Su propósito es tejer conversaciones para generar puentes de amor y colaboración entre las personas para vivir en un mundo mejor. Sus valores son ser auténticos, cuidarnos, innovar y dejar aparecer. Tienen una escuela para aprender en comunidad. Está dirigida a personas que quieren fortalecer sus habilidades como facilitadoras y consultoras de trabajo en red y articulación colaborativa. Su lema es: vamos lentos pero vamos juntas. 

334. APRENDER EN COMUNIDAD 3. La traducción como activismo (España). Una charla con Marta Malo

Marta Malo es activista y traductora en un sentido de lo más amplio. Ella forma parte de situaciones y grupos que no se están o se reconocen a si misma necesariamente bajo el paraguas formal de las Comunidades de Aprendizaje y Práctica, pero que lo son de manera radical y expandida. Ella participó en varios proyectos, de los que nos cuenta en esta entrevista: Precarias a la deriva, Nociones Comunes, Observatorio Metropolitano y Ferrocarril Clandestino. Los temas que aborda son las fronteras, la crianza, la acción barrial, las redes de cuidados, vínculos e interdependencias, los modelos menos normativos, el trabajo con la población más empobrecida y vulnerabilizada, los espacios para la igualdad o la defensa entornos públicos como la educación y la salud. Marta Malo es también traductora e intérprete, y esto es algo que de manera no explícita se reproduce en su faceta como activista e investigadora militante donde las leguas y los lenguajes son una forma de mediación.

333. APRENDER EN COMUNIDAD. La dimensión del disfrute (España). Una charla con Laura Fernández Pinar

Laura Fernández Pinar es mediadora cultural en el Media Lab, en Madrid. El Medialab tiene un amplísimo recorrido construyendo comunidades, con formatos, temas ynparticipantes de muy diverso tipo. En este espacio se le da mucha importancia a la experimentalidad, lo relacional, las mediaciones, el registrar y compartir. Además en el Medialab las comunidades han sido una forma de pensar y de hacer. Conforman un ecosistema que va más allá de cada una de ellas por separado. Según Laura el Medialab es un espacio parecido a un bazar que facilita encuentros, cruces y contagios inesperados. Ella dice que necesitamos infraestructuras y redes para sostener la comunidad y la cohesión en el tiempo del hacer juntas.En esta entrevista, ella nos cuenta sobre algunas prácticas y comunidades. Laura dice que la dimensión del disfrute es fundamental y cuando aparece, los grupos de trabajo construyen vínculos duraderos. Y nos propone escuchar lo que ya hay y hacer que eso que está, se relacione.

332. APRENDER EN COMUNIDAD 1. La fuerza de los iguales (España). Una charla con Elisa Rodríguez Higueras y José Ignacio Artillo Pabón

Elisa Rodríguez Higueras y José Ignacio Artillo Pabón trabajan en Andalucía en procesos de codiseño con comunidades de pares. Ellos nos cuentan en esta entrevista sobre las comunidades de práctica y el trabajo colaborativo que acompañan. "La Colaboración Expandida” desde el Instituto Andaluz de Administración Pública, es un gran ejemplo de la potencia y el valor de este tipo de experiencias destro de las instituiones. Es un programa cuidado, estructurado y sistematizado, pero a la vez muy artesanal y lleno de poéticas. Ignacio y Elisa entienden que el conocimiento, los relatos, las emociones y la performatividad de los cuerpos, activan energías reales hoy día.

331. Sabiduría y creatividad alimentaria (Uruguay/EEUU). Una charla con Silvana Juri

Silvana Juri es uruguaya y está haciendo su doctorado en diseño en la Universidad de Carnegie Mellon (CMU). Ella se dedica a la sabiduria alimentaria. Y en esta entrevista vamos a aprender sobre alfabetización alimentaria, preservación de saberes y creatividad. Silvana también es Investigadora Asociada al Instituto SARAS (ubicado en Uruguay pero de alcance regional). En este ámbito acaban de terminar un proyecto de 3 años sobre Transformación de Sistemas Alimentarios hacia la Sustentabilidad. Ella es co-coordinadora del Laboratorio para las Transiciones (SARAS T-Lab). Ella es parte de la Red Latinoamericana de Food Design en donde participa del comité editorial de su revista.