268. DISEÑO Y NIÑEZ. Participantes (Perú/España). Una charla con Javier Vera Cubas.

avier Vera Cubas es un arquitecto que trabaja en barrios informales con la infancia. En esta charla nos cuenta sobre la ciudad de Lima. Según Javier incluir la mirada del niño y la niña, hace que superemos la mirada funcionalista. El espacio público se convierte en lúdico y placentero. Por eso participa en proyectos donde los niños son centrales en el proceso de diseño y no un agregado que sucede al final del proyecto. Los proyectos en los que trabaja son pilotos, que intentan llegar a ser un programa o una política pública. 

267. DISEÑO Y NIÑEZ. Sin prisas (España). Una charla con Carme Cols y Josep Fernández

es catalanes de infantil y primaria, ya jubilados, hoy especialistas en procesos de transformación de patios escolares. En esta charla nos cuentan como acompañan este proceso. Según ellos las demandas de los niños se ve en lo que hacen. Y ellos se dedican a observar y traducir estas demandas. Luego de años de observación de las dinámicas en la escuela, nos van a contar sobre algunas contradicciones y oportunidades para diseñar que ellos fueron encontrando. Carme y Josep proponen pensar los espacios para que los niños los puedan habitar sin ser invadidos. 

266. DISEÑO Y NIÑEZ. Vínculos. (España/ Burkina Faso). Una charla con Albert Faus

uitecto que trabaja en Burkina Faso. En esta charla hablamos de diseñar escuelas y de educación infantil. Hablamos de como el tratar de integrarnos a otra cultura, influye en nuestra manera de diseñar. Albert nos cuenta sobre materialidades y vínculos a la hora de proyectar escuelas. También de arquitectura artesanal, porque en Burkina Faso pudieron confeccionar sus propios ladrillos, por ejemplo. 

265. Arquitectura y danza (España). Una charla con María Auxiliadora Gálvez Pérez

e somática aplicada a la arquitectura y el paisaje (PSAAP) y es profesora en la  EPS Facultad de Arquitectura (USP CEU). Ella trabaja con el método Feldenkrais. En esta charla nos contó sobre dos proyectos diferentes, uno es una exploración metodológica, y otro un proyecto urbano. La metodología es una etnografía somática, para entender sobre la diversidad a partir de experiencias de movimiento y percepción. Según María la arquitectura puede ser una forma de interconexión con diferentes formas de vidas, no solo con humanos. 

264. Diseño militante por los derechos de las disidencias sexuales (Paraguay). Una charla con Eduardo Barreto.

orte desde el diseño de las marchas TLGBI en ParaguayBienCerca: poesía íntima en lugares públicos, acción diseñada para el  espacio público donde leíamos poesía al oído de la gente en plazas y  parques de Asunción, Areguá, Clorinda, Montevideo, Ciudad del Este,  acción que luego migró a lo virtual durante el 2020.

263. Imágenes del activismo (España). Una charla con Gabriel Martinez

eciente libro Protest. Pictogram activism to change the world. Según Gabriel hoy en día sacar un libro es un acto de rebeldía y como nos interesan los actos de rebeldía en relación al diseño, los invitamos a escuchar esta charla. También hablamos de su trabajo de doctorado y como educador. Nos contó sobre sus talleres que ayudan a dar forma a los gritos visuales en el espacio público. Hay muchas partes de esta charla que me dejaron pensando e inspiraron nuevas conversaciones, por ejemplo cuando Gabriel dice que diseñar es opinar y nos recuerda la importancia de escuchar.